师德从我做起——湖南湘江工贸技工学校开展师德师风专题培训

　　为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德素养，11月1日下午我校举行全体教职全员工大会。周正耀校长从“教师、师德、师风解读”、“教师职业道德的内容"两个方面对我校的师德师风规范开展了本次专题讲座。

　　一、教师、师德、师风解读

　　一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也;一树木获者，木也;一树百获者，人也。——《管子·权修》

　　百年大计，教育教师为根本;

　　教育发展，师德师风是关键。

　　1.师德是教师最重要的素质

　　师德是中华优秀传统文化的一种精神，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质;

　　师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，通过耳濡目染，对学生的影响是潜移默化和终身受益的。

　　2.教师是一种特殊、光荣而神圣的职业

　　教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性，塑造高尚的灵魂，而不是简单的从外部去“雕琢”对象;

　　教师的劳动“产品”具有滞后性，一些教育不当会呈事后显现;

　　教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生;

　　教师的劳动过程具有人格性，是面对面、心与心的交流，人品决定产品;

　　教师的劳动成果是各个教师作用的有机总和，是集体劳动的结晶。

　　二、教师职业道德的内容

　　1.爱国守法。

　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

　　2.教书育人。

　　实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　3.为人师表。

　　知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。