长沙市召开2019年国家义务教育质量监测分析报告解读会

　　为全面了解义务教育质量状况，深入分析存在的优势、问题及原因，有效开展监测结果应用，12月8日下午，长沙市召开2019年国家义务教育质量监测分析报告解读会。

　　本次会议以“主会场+视频分会场”形式召开。市教育局、市教科院、市教育质量监测与评估中心、各区县(市)教育局及相关学校负责人、学科教师等近1000人参加会议。

　　教育部基础教育质量监测中心语文科组副组长吕艳波老师从国家义务教育质量监测概况、长沙市监测结果总体状况、语文监测结果、艺术监测结果四部分对长沙市2019年国家义务教育质量监测结果进行了专业解读。

　　教育部基础教育质量监测中心副主任李凌艳教授作了《国家义务教育质量监测结果应用的探索及建议》专题报告。她指出，长沙市在监测结果应用市级层面主动作为、积极探索，“四步走”的监测结果应用路径全面且系统。并就进一步加强结果应用成效提出建议，即找准着力点，形成典型的市级评价落地经验，以常态化、过程性评价提升区域教育治理能力。

　　教育部基础教育质量监测中心学科专家舒芳、陈桂香老师分别进行了基于国家义务教育质量监测的语文、艺术学科指导，通过关联分析，提炼长沙语文、艺术学科的优势，并指出存在的问题。

　　局党委委员、副局长缪雅琴表示，在深化教育评价改革的大背景下，要提高政治站位，深刻认识质量监测的价值和意义，以监测评价为抓手，发展有质量的教育，为党育才、为国育人;要认真谋划、扎实做好监测结果应用，引导学校文化重建，教师教书育人，学生全面发展;要加强整改落实，提升长沙教育品质。

　　会议由局党委委员、主任督学周灿主持。她表示，我市在教育部基础教育质量监测中心的引领下，一直高度重视监测结果应用工作，积极探索监测结果应用机制及策略。下阶段市级层面将开展结果应用专项督导，召开结果应用现场推进会;各区县(市)要进行报告数据“二次剖析”，找准问题，制定改进方案，指导学校基于分析结果从课堂教学、学校管理等方面开展行动改进。